Учимся сравнивать: задания на критическое мышление

Критическое мышление подразумевает тщательное рассмотрение вопроса или утверждения или ситуации, чтобы найти наилучшее решение. А тщательное рассмотрение, в свою очередь, включает наблюдение, интерпретацию, формулирование вопросов, рассуждение, установление связей, сравнение, исследование точек зрения. Это "кирпичики" критического мышления, которые необходимо развивать.

В настоящее время специалисты в области образования сходятся во мнении, что критическое мышление должно быть не только одной из целей высшего образования, но и неотъемлемой частью образования на разных уровнях, начиная с детского сада. А развитие навыков критического мышления следует рассматривать как образовательный приоритет.

Навык сравнения является центрально важной частью критического мышления.

Что такое сравнение

Сравнение — это мыслительная операция (кстати одна из первых, которые мы осваиваем). Будучи младенцами, одно из первых сравнений, которые мы должны выполнять — это различать маму и других людей. Далее мы постоянно совершенствуем навык сравнения, потому что без способности сравнивать многое из того, что мы называем обучением, было бы невозможно. Большинство детей и взрослых могут легко сравнивать и противопоставлять очевидное (например, цвет ботинок), но замечать более тонкие различия и озвучивать их словами сложнее.

Сравнение — сопоставление предметов/явлений друг с другом, нахождение сходств и различий между ними.

В критическом мышлении мы рассматриваем сравнение — не как это отдельный мыслительный навык, а компактный набор нескольких поднавыков.

Из чего состоит сравнение:

выявления важных характеристик двух объектов, систем, организаций, событий, процессов или концепций;
сопоставление разных свойств (сходства, отличия, преимущества и недостатки) двух (и более) объектов;
выяснение, какой из двух (и более) объектов лучше в целом;
утверждение, что данные объекты равны или подобны;
выявление закономерностей, т.е. как, почему и в какой степени предметы или явления эквивалентны, похожи или различны;
составление выводов на основе выявленных, обдуманных закономерностей.

5 советов для развития умения сравнивать:

Отмечайте уникальные особенности предметов
Первым шагом сравнения является фиксация уникальных особенностей одной вещи, прежде чем соотносить ее с другой. Учите детей сравнивать вещи как целиком, так и их части. Это поможет понять, как целое соотносится к частям, а части соотносятся друг с другом.

Сравнивайте предметы в контексте
Цель сравнения определяется контекстом. В одной ситуации квадратная форма будет более подходящей для решения проблемы, чем круглая. Часто игнорирование контекста приводит к несовершенству решений. Учите детей сравнивать вещи в контексте. Например, спросите «Когда лучше ездить на велосипеде, чем на машине? И почему?»

Стройте иерархию — от конкретного к абстрактному
Сравнение может быть просто описательным. Но обычно мы хотим, чтобы наши дети извлекли больше пользы из своих интеллектуальных усилий. Важно учиться сравнивать и затем оценивать абстрактные понятия, такие как ценность, уместность, важность и т.д. Даже маленькие дети могут перейти от описания конкретных понятий к абстрактным, таких как дружба, эмоции и другие.

4. Сравнение – основа метафоричного мышления.
Многое из того, с чем мы и дети сталкиваемся, основано на подразумеваемом значении. Образный язык в литературе и жизни сравнивает вещи, перемещая значение из исходного места и применяя его в совершенно удаленном месте: «Он прям светится», «Мне это фиолетово».
Метафоры, сравнения и аналогии — это способы объяснить абстрактное или незнакомое, показывая, как абстрактные/незнакомые явления имеют общие характеристики со знакомым объектом, идеей или концепцией или сравниваются с ними. Умение придумывать сравнения, метафоры, а также понимать метафоры других – это очень ценный навык.
Правильно построенная метафора, сравнение или аналогия свидетельствует о том, что человек настолько хорошо понимает предмет, что может дать о нем другое представление. Это представляет концептуальную связь на более высоких уровнях.

Ищите лучшие решения
После того, как сделаны выводы, сравнение позволяет определить наилучшие решения. Обычно для этого требуется процесс суммирования, который выделяет наиболее важную информацию и исключает то, что не существенно. Подчеркивайте тонкие различия между объектами или понятиями и, в свою очередь, помогайте им принимать более правильные жизненные решения.

Почему нужно развивать такой естественный навык как сравнение?
Что делает сравнение таким особенным?
Ответ кроется в исследованиях известных педагогов Роберта Марцано, Дебры Пикеринг и Джейн Поллок (2001). Собрав имеющиеся исследования по эффективному обучению, Марцано, Пикеринг и Поллок обнаружили, что стратегии, вовлекающие учащихся в сравнение, оказали наибольшее влияние на успеваемость учащихся, что привело к среднему процентильному приросту в 45 баллов.

Упражнения для сравнения

по критическому мышлению на основе методики Гарвардского университета

Думай не как все!
Думай глубоко,
самостоятельно,
нешаблонно.

бесплатные мастер-классы

Регистрация

для детей и взрослых

Упражнение «Диаграмма Венна»

Диаграмма Венна — это визуальная диаграмма, её используют для сравнения или противопоставления двух или более объектов. Каждый элемент имеет отдельный круг на диаграмме, чтобы продемонстрировать различия между идеями, а пересекающиеся круги демонстрируют сходства.

Расположив свои мысли на диаграмме Венна, вы сможете обнаружить взаимосвязи и закономерности, которые помогут вам принимать решения или лучше понимать сложные концепции.

Как развить критическое мышление у школьников

Упражнение «Сравнение и контраст»

Темы и примеры для практики сравнения
• Сравните два художественных рассказа на похожие темы.
• Сравните историю со стихотворением на похожую тему.
• Сравните две книги со схожими темами и персонажами.
• Сравните художественный рассказ с документальным отрывком на аналогичную тему.
• Сравните свидетельства основных событий из первых и вторых рук.

Если вы хотите выйти за рамки простых сравнений, начните сравнивать ключевые элементы отрывков.
Задайте некоторые из следующих вопросов для сравнения и сопоставления…
• Какова цель автора каждого отрывка? одинакова/различна?
• Чем элементы истории (проблема/решение/обстановка/персонажи) в отрывках одинаковы/различны?
• Какие похожие темы встречаются в текстах?
• Каковы сходства и различия между тем, как темы представлены в каждом тексте?
• Как персонажи одинаково/по-разному реагируют на конкретные проблемы в текстах?
• Сравните несколько описаний одного и того же события, чтобы проанализировать различные точки зрения, реакции и интерпретации основных событий.
• Оцените структуру текста каждого отрывка. Объясните, чем отличается или одинакова организация текста.

Упражнение «Парные отрывки» для использования с текстом

Темы и примеры для практики сравнения
• Сравните два художественных рассказа на похожие темы.
• Сравните историю со стихотворением на похожую тему.
• Сравните две книги со схожими темами и персонажами.
• Сравните художественный рассказ с документальным отрывком на аналогичную тему.
• Сравните свидетельства основных событий из первых и вторых рук.

Если вы хотите выйти за рамки простых сравнений, начните сравнивать ключевые элементы отрывков.
Задайте некоторые из следующих вопросов для сравнения и сопоставления…
• Какова цель автора каждого отрывка? одинакова/различна?
• Чем элементы истории (проблема/решение/обстановка/персонажи) в отрывках одинаковы/различны?
• Какие похожие темы встречаются в текстах?
• Каковы сходства и различия между тем, как темы представлены в каждом тексте?
• Как персонажи одинаково/по-разному реагируют на конкретные проблемы в текстах?
• Сравните несколько описаний одного и того же события, чтобы проанализировать различные точки зрения, реакции и интерпретации основных событий.
• Оцените структуру текста каждого отрывка. Объясните, чем отличается или одинакова организация текста.

Онлайн-курсы по критическому мышлению

Заключение

Регулярное выполнение упражнение поможет развить следующие привычки ума:
гибкое мышление;
мышление о мышлении (метапознание);
стремление к точности;
применение прошлых знаний к новым ситуациям;
мыслить и общаться с ясно и точно;
систематизировать информацию;
развивать свои идеи с большей ясностью и точностью.

Развитие навыков критического мышления будет иметь важное значение в «мире, характеризующемся взрывом информации и конкурирующими утверждениями».

Автор — Анастасия Андреева, педагог по креативному и критическому мышлению онлайн-школы «Дизайн-Арт Азбука», автор образовательных программ

В нашей школе вы можете приобрести воркбуки и комплекты упражнений по развитию критического мышления.

Подробнее

Скачайте бесплатный ознакомительный урок

с упражнением «Вижу. Думаю. Удивляюсь»

А также вы можете записаться на онлайн-курс по критическому мышлению. Узнать подробнее об онлайн-курсах для детей, подростков или взрослых и оставить заявку на выбранный курс можно по ссылке.