Анастасия Андреева педагог

• Искусство и творчество — это не просто увлечение

Я убеждена, что искусство и творчество — это не дополнение к жизни, не просто красивые картинки и развлечение. Это мощный и необходимый инструмент для развития мышления, восприятия и чувствования.

• Современное искусство — ключ к пониманию мира

Детям важно знакомиться с современным искусством, потому что оно говорит на языке их времени, связано с реальностью и помогает понимать визуальную культуру вокруг.

• Междисциплинарность вместо узкой специализации

Мой подход основан на междисциплинарности и гибкости. На занятиях я сочетаю разные направления: искусство, дизайн, архитектуру, кинематограф, литературу, музыку.

Мой подход педагога вдохновлён исследованиями Гарвардской высшей школы образования “Project Zero”, Реджио-педагогики, разработками VTS (Visual Thinking Strategies), работами в области эстетического интеллекта Эллиота Эйснера, профессора образования и искусства в Стэнфордском университете. Кроме того, я опираюсь на свой опыт обучения и преподавания в авторской школе дизайн-образования профессора кафедры «Дизайн архитектурной среды» Александра Ермолаева.

• Думать через творчество

Я учу детей мыслить самостоятельно и глубоко. Наблюдать, задавать вопросы, исследовать, сравнивать, строить связи — всё это формирует основу креативного и критического мышления.

• Любить современное искусство

На занятиях мы знакомимся с современным искусством, рассматривая его в контексте дизайна и архитектуры. Это помогает детям открывать новые взгляды на мир.

• Понимать язык искусства

Элементы и принципы искусства — фундамент для чтения и интерпретации визуальной культуры, а также инструмент осмысленного восприятия и создания.

• Пробовать разные жанры

Мы смело экспериментируем с различными техниками — от рисунка и живописи до коллажа, ассамбляжа и макетирования, раскрывая творческий потенциал через поиск и исследования.

• Взаимоуважение и со-творчество

Мои занятия — это пространство для творчества, где мы с детьми исследуем, фантазируем и создаём в атмосфере уважения, свободы, интереса и радости.

Моя история преподавателя началась в 2009 году на отделении «Дизайн» и продолжается по сей день.
С тех пор мой путь был наполнен разнообразным опытом:

• 2018 – настоящее время: Преподавание онлайн, развитие своей арт-лаборатории для детей, подростков и взрослых.
• 2023 – 2024: Разработка концепции музея и кураторство выставки в честь 100-летия сюрреализма в новом музее искусства Museum NOU в Барселоне.
• 2018: Преподавание изобразительного искусства в русской школе «Этнамир» в Катании (Сицилия).
• 2017 – 2018: Преподавание на кафедре «Дизайн архитектурной среды» в МАРХИ, а также ведение курсов для школьников в ГБОУ г. Москвы «Школа № 1363».
• 2015 – 2018: Преподавание в творческих студиях галереи «Выхино», ЗИЛ, МосАРТ, проведение мастер-классов в Манеже, Новой Третьяковке, ЦДХ.
• 2014 – 2015: Директор Детской художественной школы им. В.Ф. Стожарова.
• 2009 – 2014: Преподаватель профессиональных дисциплин на отделении «Дизайн» Строительного колледжа №30.

Мое образование сочетает педагогическую и творческую подготовку:

С 2020 года я изучаю преподавание критического и визуального мышления в Гарвардской высшей школе образования на отделении Project Zero. Я прошла несколько курсов на этом отделении, в том числе курсы, разработанные специально для арт-педагогов совместно с Национальной галереей искусства США.

• Гарвардская высшая школа образования, Project Zero – курсы по преподаванию критического и визуального мышления (с 2020 г.).
• MoMA – специализация "Modern and Contemporary Art and Design", 2020-2022.
• МГПУ – диплом с отличием о высшем образовании по специальности "Социальный педагог", 2014.
• Строительный колледж №30 – диплом с отличием по специальности "Дизайнер по отраслям", авторская школа профессора 2010.
• Библиотечный колледж №58 – диплом с отличием по специальности "Менеджер в сфере культурных проектов", 2007.
• Имею первую квалификационную категорию по должности "преподаватель".