Искусство выбора: как научить ребёнка принимать решения через творчество


«Человека определяют не заложенные в нём качества, а только его выбор»
Альбус Дамблдор, директор школы чародейства и волшебства «Хогвартс»


Творчество и искусство — это всегда выбор и принятие решений: какую идею воплотить, как её реализовать, какой цвет выбрать, каким материалом работать. Но мы часто не обращаем внимание на то, как творческий процесс развивает навык выбирать. В этой статье я расскажу, как с помощью простых вопросов мы можем помочь детям осознать, что каждое их действие — это осознанный выбор, который влияет на итоговый результат.
Когда ребёнок занимается творчеством, важно направить его внимание на то, что каждый шаг — это выбор. Задавая вопросы, мы помогаем ему осознать, почему он выбирает именно этот путь и как это влияет на конечный результат. Вопросы развивают у ребёнка умение принимать осознанные решения, анализировать свои действия и видеть, как их выбор влияет на итог.

Вот несколько примеров вопросов, которые можно задавать ребёнку во время творческого процесса:
1. "Почему ты выбрал именно этот цвет/линию/форму?"
Это поможет ребёнку задуматься о своём выборе и понять, что его решение не случайно. Возможно, этот цвет отражает определённое чувство или ассоциацию.

2. "Что произойдёт, если ты выберешь другой цвет или форму?"
Этот вопрос развивает у ребёнка умение представлять альтернативы и рассматривать, как выбор влияет на конечный результат.

3. "Как ты решаешь, что нарисовать дальше?"
Здесь ребёнок анализирует свой творческий процесс, задумываясь, какие решения он принимает на каждом этапе.

4. "Почему ты выбрал именно этот материал?"
Вопрос помогает задуматься о том, как разные материалы могут изменить внешний вид работы и как этот выбор соответствует идее.

5. "Что тебе нравится в том, что ты сделал?"
Этот вопрос помогает ребенку осознать свои предпочтения и мотивы, а также выделить положительные моменты в процессе творчества.

6. "Как ты выбираешь, что делать первым, а что оставить на потом?"
Этот вопрос помогает ребёнку организовывать свой творческий процесс и понимать, как расставлять приоритеты.

7. "Что будет, если ты добавишь ещё один элемент?"
Этот вопрос позволяет ребёнку задуматься о том, как каждое добавление или изменение может повлиять на общую картину.

8. "Как ты решил(а), что нужно сделать дальше?"
Такой вопрос помогает ребёнку осознать свой ход мысли и лучше понять, как происходят его творческие решения.

9. "Если бы ты мог(ла) изменить одну вещь в своей работе, что бы это было?"
Этот вопрос стимулирует детей анализировать свою работу и думать о возможных улучшениях.

10. "Как ты решаешь, что нужно добавить или убрать?"
Вопрос помогает ребёнку осознавать, что процесс творчества — это не только создание, но и редактирование, выбор того, что работает, а что нет.
Эти вопросы не только укрепляют осознание, но и открывают ребёнку новые перспективы: он начинает понимать, что выбор — это важная часть творчества, а иногда и сама цель.



Визуальный органайзер
"Выбор и последствия"
Скачайте бесплатный урок по критическому мышлению в искусстве
для детей
Через призму выбора и решений можно смотреть не только на творчество ребёнка, но и на произведения искусства. Художник — это тоже человек, принимающий множество решений: от формы и цвета до темы, материала и композиции. Каждый элемент картины — результат осознанного выбора, который раскрывает её смысл и задаёт настроение.
Исследование этих решений через вопросы помогает детям развивать аналитическое мышление, креативность и способность находить смысл даже в самых простых деталях.

Вот несколько вопросов, которые можно задавать ребёнку и обсуждать вместе ответы, рассматривая произведения искусства:
1. Почему художник выбрал именно эту форму или композицию?
Каждая картина построена на определённой композиции. Почему художник расположил объекты именно так? Почему что-то находится в центре, а что-то — на краю? Почему он выбрал такую форму для изображения? Эти вопросы помогают ребёнку задуматься о том, как форма и композиция картины влияют на восприятие. Например, если художник использует большие, широкие формы, это может передавать чувство величия или открытости, а узкие линии или маленькие элементы могут создавать ощущение скрытности или уединённости.

2. Почему художник выбрал эти цвета?
Цвет на картине — не случайный выбор, а важный элемент, который может задавать настроение работы. Почему художник использует тёплый красный или холодный синий? Как это влияет на восприятие картины? Этот вопрос учит детей думать о том, как цвет может передавать эмоции и чувства. Например, тёплые цвета часто ассоциируются с энергией или страстью, а холодные — с спокойствием или меланхолией.

3. Почему художник использует определённые материалы?
Некоторые художники выбирают нетрадиционные материалы или техники для своих работ. Почему, например, художник использует масло, а не акварель? Или почему выбрал холст, а не дерево? Это даёт повод задуматься о том, как материал влияет на внешний вид работы, её текстуру, яркость и даже восприятие её содержания. Например, масло создаёт текстурированную поверхность и более глубокие цвета, в то время как акварель даёт лёгкость и прозрачность.



4. Почему выбран такой размер картины?
Размер картины тоже имеет значение. Почему художник выбрал именно этот размер? Большие картины могут производить впечатление величия, доминирования, в то время как маленькие работы могут создавать более интимную атмосферу. Рассмотрение таких деталей помогает ребёнку понимать, как размер влияет на восприятие работы и как художник выбирает масштаб в зависимости от того, что он хочет передать.

5. Почему художник выбрал эту тему или сцену?
Некоторые картины изображают сцены, знакомые зрителям, а другие — необычные и абстрактные. Почему художник выбрал именно эту сцену? Почему он решил передать какое-то событие или образ? Тема картины также имеет важное значение, ведь она часто раскрывает взгляды и переживания самого художника. Этот вопрос помогает ребёнку думать о том, что вдохновило художника на выбор этой темы и как выбор темы помогает лучше понять смысл картины.


Скачайте для развития навыка выбора
у ребёнка.


принятие решений для детей
Заключение
Творчество и искусство — это идеальная платформа для развития у детей навыка осознанного выбора. Они учат не только замечать детали и находить решения, но и принимать их с пониманием последствий. С помощью искусства мы раскрываем креативный потенциал ребёнка, помогаем ему задавать вопросы, анализировать и осознавать свои действия.

Этот подход подготавливает детей к принятию решений в любой ситуации — будь то творчество, учёба или повседневная жизнь. Искусство становится не просто объектом изучения, а инструментом, который формирует самостоятельность, уверенность и способность мыслить критически.

Автор Анастасия Андреева, педагог по креативному и критическому мышлению онлайн-школы «Дизайн-Арт Азбука», автор образовательных программ

Наши статьи по теме критического мышления

упражнения по критическому мышлению
Часть 3. Упражнения по критическому мышлению
упражнения по критическому мышлению
Часть 2. Упражнения по критическому мышлению
упражнения по критическому мышлению
Часть 5. Упражнения по критическому мышлению
упражнения по критическому мышлению
Часть 1. Упражнения по критическому мышлению
цитаты о мышлении
Made on
Tilda